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La poesía: recursos y géneros: Temas del Siglo de Oro: El hambre / la lucha por sobrevivir (Lazarillo, Naufragios) El honor (Burlador) La belleza por belleza (poemas renacentistas) Carpe diem (con esperanza, sin esperanza) La muerte (el barroco)

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Apuntes sobre las obras de literatura: Contenido de la libreta interactiva de literatura: hacer clic: Presentación PPT:

Romance del Conde Arnaldos: ** 1. Es un romance lírico. 2. Escena: dos hombres: Arnaldos es rico (tiene halcón), y el marinero. 3. Fecha: el 24 de junio: día de San Juan. Se asocia con agua y milagros. 4. El marinero sabe controlar la naturaleza. ¿Cuáles son los 4 elementos de la naturaleza que sabe controlar? 5. Hay diálogo: ¿qué le pide Arnaldos? ¿Cuál es la respuesta? 6. Mensaje: no hay atajos en la vida. Hay que vivirla. ** Las características del romance: ** ** 5.  Cuenta un momento drámatico, épico, conmovedor. ** -> Los corridos de hoy son semejantes a los romances: son del pueblo, no de los ricos; se cantan; existen para contar o comentar las noticias. ** Romance de la pérdida de Alhama. ** Es un romance histórico. La historia: 1. Los moros conquistaron la península en el año 711, y los cristianos los iban expulsando poco a poco (la Reconquista). Para 1484 los moros estaban en el sur, cerca de Granada, e iban ganando los cristianos (Reina Isabel y el Rey Fernando). 2. 3 grupos étnicos: los moros, los judíos, los cristianos. Los moros tenían el control político, pero lo iban perdiendo. Los judíos eran los más preparados, los profesionales. Los cristianos eran los trabajadores. Eran tres los idiomas (árabe, hebreo y español), y tres las religiones (musulmanes, judíos y cristianos) antes de completar la reconquista (= unificación religiosa, política y étnica) en 1492. 3. 1482: Los cristianos tomaron la ciudad de Alhama, cerca de Granada, y un mensajero trae las noticias a Granada. El viejo sabe que todo ya está perdido. 4. Estructura: verso octosílabo con el estribillo después de cada 4 versos: Ay, de mi Alhama. 5.  Importancia: la humanización del enemigo. Normalmente tratamos de endemonizar al enemigo para justificar la guerra, pero la literatura (¿y la vida??) española humaniza a los héroes (El Cid) y a los enemigos (como en este poema.) Hay tristeza, hay amargura. Recursos literarios de los romances: 1. **Polípote**: Repetición de la misma palabra en dos formas (sustantivo y verbo, verbo en dos formas): "he dudado y creo que dudaré." Ejemplos de los romances: 2. **Polifonía**: el uso de varias voces (como en el diálogo). Ejemplos: 3. **Estribillo**: un verso [o estrofa] que se repite varias veces durante el poema. Ejemplo: 4. **Hipérbaton**: cambio del orden gramatical de palabras (para crear rima, para jugar con el idioma). Ejemplo: 5.
 * 1. Forma: métrica: verso octosílabo; de largo indeterminado; de rima asonante **
 * 2. La forma facilita aprenderlo de memoria (tradición oral; es fragmento del poema épico) **
 * 3. Tiene efecto musical (se cantaban los romances) **
 * 4. Tiene diálogo **

** Lo que aconteció a un mancebo que quería casarse con una mujer muy fuerte y muy brava ** ** Vocabulario: ** mancebo: joven brava: angry (NOT brave)

1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Autor: don Juan Manuel; fue sobrino del rey Alfonso X (¿). Normalmente la literatura medieval es anónima (para ser humildes), pero en este caso, el autor es de la familia real. 2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Personajes: moros, sin nombre; sin lugar, sin detalles personales. Son tipos; no son individuos. Pobres: padre e hijo bueno. Ricos: padre e hija mala. 3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Acción: 4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Forma: relato enmarcado: “frame story” (consejos de Lucanor y Patronio) to focus the store. 5. Tema: el Otro 6. <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Importancia: a.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Shakespeare lo usó como base de su drama “La fiera domada” b.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Primera obra literaria en español sólo para entrener. [|Wikipedia]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;">Término: //Bildungsroman// : novela de autoformación (inglés: coming-of-age novel) 1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> La primera novela picaresca. Estableció el género. [|Wikipedia] 2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Pícaro: scamp. 3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Novela picaresca: Características: 4. Es parodia de las novelas de caballeresca [|Wikipedia] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">En Lazarillo: el lugar es el río donde nació, no hay nada de idealización. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.7pt;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Dibujar la acción de cada capítulo. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> 6. ¿Cuál es la ironía de __Lazarillo__? 7. ¿Por qué no quiso el autor que nadie se diera cuenta de su identidad? 8. La novela empieza "A vuestra merced." ¿A quién se dirige la carta? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 63%;"> 9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Motivo del autor: CRÍTICA SOCIAL <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> 10. Temas: el hambre; el honor; la realidad y la fantasía. Ejemplos: Naufragios: Alvar Núñez Cabeza de Vaca [|Wikipedia]
 * Lazarillo de Tormes [|Wikipedia] **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Primera persona
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> La historia de un niño que crece, y tiene aventuras.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Cada aventura es separada – no hay crecimiento del personaje.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Título: nombre + lugar de origen: Amadís de Gaula (la novela de caballería más conocida)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Prosa
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Cuenta las hazañas de un héroe que es caballero andante
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Tema: la búsqueda de honra
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Idealización del amor que el caballero tiene para con su dama (siempre es el amor platónico)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11pt;">Todo idealizado.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Crítica de la iglesia
 * <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> Crítica de las clases sociales (no cuidan a los niños; pobreza)

La crónica: Naufragios Autor: Alvar Núñez Cabeza de Vaca Wikipedia [|Su ruta] Peli: media type="custom" key="4367205" media type="custom" key="4367229" La importancia de Naufragios:

1. El tema del hambre. Comparar con el Lazarillo. 2. El tema de la religión: la importancia para sobrevivir 3. Las observaciones - la medicina, cómo vivían los indios 4. Para que pensemos: podríamos nosotros sobrevivir si tuviéramos que sufrir lo que sufrieron ellos?

El drama: Tirso de Molina [|Wikipedia]

1. **Vocabulario**: estrofa, verso, sílaba 2. La rima : subrayar las dos últimas vocales mas las consonantes entre ellas. .....Si son iguales tanto las vocales como las consonantes, se llama la RIMA CONSONANTE. .....Si las vocales son iguales (tal vez sólo en los versos pares) pero las consonantes son diferentes, ..........se llama la RIMA ASONANTE. 3. Si es **RIMA CONSONANTE** : indicar con la letra mayúscula: (ej:) ABAB, ABAB, CDE, CDE 4. Si es **RIMA ASONANTE** : indicar con la letra minúscula: (ej:) tiene la rima asonante de a-a en los versos pares. 5.Para **Contar las sílabas** : .....Contar las sílabas, recordando: ..........Si una palabra termina con vocal y la otra empieza con vocal, se unen para formar una sola sílaba. .......... **+1** : Si la última sílaba tiene el golpe (palabra monosílaba, acento en la última sílaba, ..........o si termina en otra consonante que no sea la n o s), se le agrega una sílaba al contarlas. .......... **-1** : .Si el verso es esdrújulo (el golpe en la antepenúltima sílaba), se le quita una sílaba al contarlas. ..........El **diptongo** (combinación de vocal abierta (a, e, o) y vocal cerrada (i, u) = una sola sílaba. ..........**La y**: vocal+y = diptongo; y+vocal=diptongo (la i es vocal). Vocal+y+vocal: 2 sílabas (la y es semi-consonante). ..........
 * La poesía del Siglo de Oro**: [|Wikipedia]

Quevedo: Miré los muros de la patria mía:

Soneto endecasílabo Rima:

Recursos: hibérbaton, prosopopeya

Significado: (a) está hablando de su casa, (b) está hablando de su vejez, o (c) está hablando de su país después de la derrota de la [|Armada Española Invencible] (el verano de 1588.)